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就医指南


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致老师信

发布时间:2019-08-05 21:14:00 访问次数:7270
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尊敬的老师:

您好!

您班学生          因患有“注意缺陷多动障碍(ADHD)”在您的推荐与支持下,在我科开始接受系统的训练与治疗。儿童多动症是一种心理行为疾病,对ADHD儿童的干预与综合治疗是一个长期过程,要求孩子、家长、医生、老师以及社会共同配合。

为了确保多动症儿童良好的治疗效果,维持正常的学习生活,促进其健康成长,我们希望老师在日常的工作与教学中给予孩子更多的关怀与帮助。

1、老师的教育方式直接关系到多动症儿童的成长。对多动症儿童充分理解,多加鼓励。同时在医院参加个体化的多维综合治疗,ADHD是完全能治愈的,治疗时机越早越好,可以得到事半功倍的效果。

2、应尽量考虑消除多动症儿童周围的干扰因素。尽量安排多动症儿童坐在可以被老师关注的位置,上课时多对多动症儿童提问;课外活动时,应鼓励其多参加集体活动,文娱活动,劳动及游戏等,使其能融入到集体中,并与同学们友好的相处。

3、教学内容在满足教学大纲的前提下,可针对性地选择学生感兴趣的材料,在计算方面遵循由简到难的原则,同时充实儿童的课余生活,寓教于乐,培养孩子良好的行为习惯。

我们相信,通过老师与医生的共同努力,给多动症儿童创造一个健康,轻松,快乐的成长空间,多动症儿童是完全可以治愈的。在此,我们由衷地对您说声:老师,您辛苦了!谢谢您,辛勤的园丁!

 

 

再次感谢您的支持与配合!

 

 

                                      ug环球会员登录儿童保健科

                                        电话:87869844   短信:15327217357

                                        

 

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教师回执单

   为了表达我们的谢意,加强与老师的沟通交流,烦请您填写以下回执内容,便于相互间的联系。

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